怎样利用音乐教学去培养学生的创造性人格

舞蹈教学中如何培养学生创新能力
　　作为一名舞蹈教师我们该怎样在舞蹈教学活动中培养学生对舞蹈的兴趣，我们又该怎样在我们舞蹈教学活动中培养学生的创新能力。一、教师。迸发出创造的火花。新型的师生关系必须是平等的。这是很重要的一点，师生在人格上都是平等的，可是有些教师往往认识不到这一点，师道尊严。

如何在音乐教学中渗透心理健康教育
　　小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地。

如何在音乐课中调动学生的积极性
　　给学生布置了作业，在母亲节如何感恩自己的母亲，先思考再行动。整堂课下来取得了很好的教学效果。2、结合学校艺术节，进行音乐教学音乐。音乐课应该是自由的，教师给学生一个自由的空间，充分发展学生创造性的想象力。为了培养学生的想象力，应丢弃传统的灌输式教学，采用启发式。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力
　　教师要创造性地想一些方法，面对全体学生，调动所有孩子参与讨论，做学习的主人的积极性。2、制定学习计划。会制定适合自己的学习计划，按。课堂教学中，必须保证学生有充分的时间进行有效的参与，而要保证他们有效参与，又必须扩大参与面，培养学生善于参与的能力，这样，学生的自主。

如何在体育教学中对学生进行个性培养
　　培养学生的锻炼能力、体育教学的特点也决定了体育教学过程是发展学生个性的最佳场所、悦耳动听的音乐不仅可以对学生进行美的教育。。有针对性地塑造学生的个性打下了基础，是一种富有高效能的具有创造性的个性，让学生充分展示自我、运动、在体育教学活动中如何发展学生。

如何把心理健康教育渗透在音乐教学中
　　鉴赏能力的同时培养学生健康的心理品质。1.借助音乐活动设计这是课堂教学的中心环节，即如何从提高学生对音乐作品的认识、发展学生情感与表现音乐技能的角度设计教学活动。强调学生的主体地位与主体需要，教学要适应学生的发展，教学应促进学生潜能的开发、创造性的培养注。

在思想品德课上如何培养学生的创新能力
　　那么，思想品德课教师应怎样进行课堂教学改革，培养学生创新精神和创新能力呢？对此，笔者进行了一些探索，概括起来有以下几个方面：一、精心。并且学生的发言还创造性概括出=了=书中的知识结构。这不是一种更高层次的创造性思维能力的训练吗？2.用图像冲击视觉。图像与音乐相比。

如何在音乐欣赏教学中提高大学生的音乐素养
　　逐步提升学生对于音乐通识课的学习积极性，激发学生的创造性思维，提升学生的艺术修养，有助于学生综合素质的发展。结语高校音乐通识课的开展对于提升学生艺术修养，培养学生综合素质具有重要的作用，所以要加大对于高校音乐通识课的重视力度，不断改革教学模式、提升教学质量。

小学音乐教学中如何培养音乐想象力
　　学生好像看到一个少年保护自然生态的优良行为，想象阿凡提爱护大自然的画面，引起了他们感情上的共鸣。这让学生在开展丰富的音乐想象的同时也受到了思想品德教育。3.在欣赏教学中培养学生的音乐想象力想象是欣赏教学中带有创造性的心理活动。音乐是声音的艺术，是听觉的艺术。

小学音乐教学中怎样促进学生个性的发展
　　音乐教育教学是动人的。新课标指出：要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。对于学生来说，良好的个性特征有助于学业的成功，有助于将来生活的完美。作为音乐教师，应尽力培养学生对。