音乐教育的功能主要表现在哪些方面

教育家在哪些方面为中国的传统文化的发展做出了
　　但在整理文化遗产和创私学方面却是功垂千秋的。孔丘是中国古代著名的教育家，拥有三千弟子、七十二贤人门生，培养了大批掌握文化知识的人才。孔丘为代表的儒家重视教育，以六经为教科书；诗——文学课，书——政治课，易——数学课，礼——道德伦理课，乐——音乐艺术美学课，春秋—。

如何在音乐教学中渗透传统文化教育
　　解决问题的积极性和主动性以及创新精神和实践能力都有积极的推动作用。然而，在当今的教育实践中，常常有“数学等于逻辑”的观念。数学。让我们一起来欣赏伴随着优美的音乐，如下的画面一一展现在学生眼前：阳光下绽放的向日葵、生活中的圆形拱桥、中国著名的圆形景德镇瓷器。

专业学习资源主要有哪些方面分别起到什么作用
　　各自在学习中发挥的作用：网络——：主要是资源丰富，知识面广知识点突出，能让我们学生浏览到更多的资料，积累更多的知识，网络教育网站里。还能从这些媒体中看到关于生活娱乐方面的信息，如服装，明星，音乐等，在学习之余还能放松心情娱乐娱乐。课堂——课堂是学生获得信息的第一。

教育子女方面的名著
　　这就成了亲子教育的典范傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第。

如何在音乐课中实施素质教育
　　一、音乐教学实施素质教育的必要性音乐是一门艺术学科，在人的素质培养方面有着其他学科所没有的特点。比如，在音乐的熏陶中，能丰富学生的情感世界，升华思想境界，发挥学生的想象力和创造力，提高学生的文化素质，培养审美能力等。小学是教育的基础时期，小学音乐教育更重要的是。

音乐欣赏对大学生的意义
　　而艺术教育是美育的重要内容，音乐教育和美术教育都是艺术教育最主要、最主要的方式和内容。一、目前大学音乐教育的现状以及存在的问。都导致了音乐课程不能很好的发挥其美育的功能，而如何把音乐素质教育的现实价值发挥到最大化，如何使学生在短暂的音乐学习过程中实现真。

当今世界最著名影响最广泛的三大音乐教育体系是哪三个
　　这正是和专业音乐教育的区别。在音乐创造性活动中没有对错，而是能够使他们体验到发现、探索的乐趣，成功的喜悦，表达了自己的独创、个性，丰富了自己的经验。在采用创造性活动的研究中我么也发现，凡是能够自由地表达、表现自己，情感得到充分宣泄的孩子，他们容易解脱心理的紧张。

先秦音乐主要的美学思想
　　②音乐与伦理、政治的关系；③音乐的美感认识；④音乐的社会教育作用等。关于音乐的本源问题：认为音乐的产生是由于外界事物引起人的思想感情变化的结果，人的思想感情与音乐作品是一致的，认为音乐是客观世界的主观反映在音乐与政治和伦理道德的关系方面，《乐记》认为：音乐。

音乐表现特征以及欣赏心理
　　音乐教育又是成功的桥梁，它启发人们智慧的火花，沟通心灵的隔阂；2、影响音乐诸多功能事实的主要原因。由于应试教育的影响，我国中小学音乐教育长期得不到重视，音乐课的开设形同虚设。甚至还有许多学校至今没有开设音乐课！音乐课成绩不记入学生在校成绩总分不知是哪儿的。

谈谈自己是如何理解培养音乐感受性对音乐欣赏者的重要作用
　　那么他对音乐的欣赏也只觇其文而未见其心，见其表而未见其里“，并不能完整地感受与领会音乐的美。一位有经验的英国音乐教育家曾告诫说：“。学生与音乐，教师与学生之间多方面的渠道。情感体验是引导式与自然流露相配合，与音乐紧密相联，突出了学生的主体作用。产生的情感呼应就。