什么是幼儿园音乐教育活动

幼儿园音乐活动评价有哪几个方面的内容
　　主要从幼儿园音乐教育活动的评价和幼儿音乐学习的评价两个层面展开，前者从整体上对幼儿音乐教育活动的内容和评价方法进行了分析、阐述，包括幼儿园音乐教育活动的评价理念、内容和方法等；后者从幼儿个体音乐学习的角度进行现状分析，包括对幼儿音乐学习过程、幼儿音乐能力。

如何有效开展幼儿园音乐活动
　　1.有效性的开展，在个体音乐活动中的外部显示特征是指本活动是否与教学目标达成一致，而教学目标的重点又是否正确科学，有没有体现对孩子的乐趣培养。 ； ； ；2.所谓有效性在教育上的必要性，就要先知道音乐活动的重要性，幼儿从中可以发展情感和美感，促进认知能力。

简述幼儿园音乐教育的主要内容
　　1歌唱活动。这是幼儿喜闻乐见的音乐活动。2韵律活动。这是音乐和动作相结合的活动。3打击乐演奏活动。这是培养幼儿节奏感的重要途径。4音乐欣赏活动。这是音乐教育活动中重要的基础内容。

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为和
　　基本动作；模仿动作；舞蹈动作

幼儿园音乐教育活动包括等类型
　　歌唱活动；韵律活动；打击乐演奏活动；音乐欣赏活动；

幼儿园音乐活动游戏化讨论的问题是什么
　　一、关于幼儿园音乐教学活动的类型2012年12月，在四川成都召开了第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会，与《36岁儿童学习与发展指南》相。教师首先要审视音乐作品蕴含的音乐、舞蹈技能；思考、体验这些知识、技能在该作品中的审美含义；还须慎重推敲，在何种程度上操作才能使这。

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为和舞蹈动作
　　基本动作、模仿动作

如何进行幼儿园音乐教学活动
　　幼儿园音乐活动中的有效性以及音乐活动的重要性。1.有效性的开展，在个体音乐活动中的外部显示特征是指本活动是否。让幼儿乐于学习，自由发挥想像和创造。二、幼儿园音乐活动存在严重滞后现象。音乐教育是愉悦。

幼儿园音乐教育活动中的韵律动作分为基本动作模仿动作和
　　D

幼儿园音乐活动中出现的基本问题
　　幼儿园音乐活动中出现的基本问题有如下：1.音乐教育过于功能化：幼儿园在实行音乐教育时，许多幼师都是为了让孩子学到更多关于音乐的知识，把握更多的音乐技能，这虽然对孩子的成长有帮助，但是也在一定程度里违反了孩子身体上和心理上的成长规律。这样过于有目的的幼儿教育理念。