多选题柯达伊音乐教学理念包括

柯达伊教学法的教育价值
　　由于匈牙利整个国家采用高大宜的教育理念，推展音乐教育，经过半个多世纪的发展，已看到它的丰硕成果，个人仅就下列几点，来说明高大宜音乐教学法在音乐教育的价值。柯达伊在最初和另一位音乐家巴尔托克先生到匈牙利各地去收集民谣时，其最主要的原因和动机是：他发现不管在学校。

达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱视听训练即兴创作演奏和
　　B

几种外国音乐教学法的特点
　　近几年，国外一些先进音乐教学法已逐渐引进到我国中小学，推动了我国中小学音乐教育的改革。主要有五种音乐教学法：1、西德的奥尔夫教学法。忿、匈牙利的柯达伊音乐教学法。3、日本的铃木音乐教学法。4、瑞士的达尔克罗斯音乐教学法。5、美国的综合乐感教学法。这些教学方。

国际三大音乐教学法研究现状
　　音乐教学法研究现状有三个音乐教学法。柯达伊教学法、奥尔夫教学法与达尔克罗斯体态律动音乐教学法。

下列选项中属于音乐课程基本理念的是
　　AB

达尔克罗滋音乐教学法对我国学前儿童音乐教学有何启示
　　以事物与人原本的自然性和人对自由意志的渴望并通过原本音乐思维和行为达到了情感的释放，从而使他的这种教育理念带上了人性与博爱的光。有创意的教学，只有进行有个性、有创意的教学才能培养出具有个性和创新能力的学生。四柯达伊音乐教育思想及教学法柯达伊·佐尔丹，是。

著名的四大音乐教学法是什么
　　四大音乐教学法包括达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法铃木镇教学法。它们的主要内容是：达克罗士教学法：达尔克罗兹认为：“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起。

达尔克罗兹教学法是什么
　　是一种多元化的音乐学习方式。与其他传统教学法不一样，即兴创作是达尔克罗兹教学法的主要组成部分。达尔克罗兹教学法包含了三个要素。培养该教学法的教师。第一次世界大战前，达尔克罗兹到欧洲各国旅行示范教学，使他的这套体系更为广泛流传，对于奥尔夫，柯达伊等人音乐教学。

柯达伊手势顺口溜
　　do是握紧小拳头，re是一个小滑梯，mi是一条小横线，fa是拇指指地面，Sol是一本小书籍，la是抓起了皮球，si是食指向天空。柯达伊手势简介：“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文JohnCurwen，1816–1880首创的，。

单选题奥尔夫音乐教育的核心理念是
　　原本性